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活动计划

时间：2024-05-22 23:12:36 阅读全文下载本文

有关活动计划模板八篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的活动计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动计划篇1

一、指导思想

认真贯彻学校20xx年工作计划，具体落实对青年教师培养的重点工作，加大培训力度，提高青年教师的整体业务素质。以科学理论为指导，以科学实践为基础，以理论学习为抓手，以课堂教学锤炼为手段，加强青年教师队伍建设，全力打造一支师德高尚、业务精湛的现代教师队伍，全面提升我校未来教育核心竞争力。

二、主要工作

基本情况：本学期“青研中心”有30位成员（增加村小2位教师）。其中，任教语文11人，任教数学11人，任教英语5人，任教体育、科学、艺术各1人。考虑到便于交流和活动，将“青研中心”分位语文、数学、英语和综合四个组，并分别确定四个小组长：赵月芳、查胜亚、陈秋和杨立松，各小组长负责收缴材料、召集活动、网站上传资料等方面的工作。

1.强化理论学习，提高理论素养。

青年教师的业务成长离不开理论素养的充实与提高，为此，“青研中心”将扎实开展教学教育类理论的学习活动，具体地，将充分发挥学校图书室的资料功能效应，让青年教师去阅读。每月安排好学习的内容，而且有针对升年个地侧重于案例方面的学习研究，在“青研中心”活动时候进行交流。根据交流内容，每月出刊一期《成长快车道》（青苹果乐园）。

2.立足课堂锤炼，提高实战本领。

与理论学习齐头并进的是课堂实践，为此，本学期将大力开展以课堂实践为基础的教学业务方面学习培训，并且结合“青蓝工程”开展具体的课堂实践，还将以反思为抓手，将自己课堂教学实践活动中的成功、不足记录下来，写成反思，以“周末茶座”教育沙龙为交流形式，定时定点进行活动，以促进青年教师在理论指导下不断提高课堂教学本领。争取实现“一年入门，三年胜任，五年出成绩”。

3．整合校内教师资源，进一步实施“青蓝工程”。严格学校“青蓝工程”中的听课、上课等任务，引进“导师——顾问”制元素，青年教师在自己上实践课的时候，可以邀请有经验的教师来听课并指导。

本学期“青蓝工程”，将按照“分散”与“限定”相结合的方法展开。各师傅在平时的教育教学工作中，利用“分散”时间对徒弟进行不拘形式的指导；另一方面，学校还“限定”四次师傅示范，徒弟汇报活动，并做好记录，期末写好总结,学期末将师徒活动资料汇编成册，纳入《成长快车道》系列。

4.“青研中心”28位成员中，有13位教师担任班主任工作，根据“青研中心”成员大多数担任班主任工作的现实，本学期在活动中适当安排班主任工作方面的培训内容，以促使青年教师在教学业务得到培训的同时，在班级管理方面也得到培训。小学教科研活动计划|学校教科研活动规划

三、每月具体工作

二月份：

1．制定“青研中心”学期活动计划。

2．准备出刊《成长快车道》的个人专辑，并向市教科室推荐。

3．“青蓝工程”第一次活动，师傅上示范课。

4. 布置下月作业：

围绕“我的教育故事”写教育叙事；课堂教学反思一则。

三月份：

1．3月29日“周末茶座”。

主题：“我的教育故事”

将以第一人称的口吻讲述自己的真实的教育故事，并将以次为蓝本出刊一期《成长快车道》。

2．“青蓝工程”第二次活动，徒弟阶段性汇报课。

3．布置下月作业：

阅读学科方面的书籍。

围绕“我身边教师的故事”写教育叙事；课堂教学反思一则。

四月份:

1．4月26日“周末茶座”。

主题：“我身边教师的故事”

将以第三人称的口吻讲述自己的真实的教育故事，并将以次为蓝本出刊一期《成长快车道》。

2．“青蓝工程”第三次活动，徒弟阶段性汇报课

3．布置下月作业：

阅读学科方面的书籍。

撰写“花开的声音”和“失落的水晶鞋”教学反思。

活动计划篇2

一、活动简介：

21世纪以来，中国的教育事业不断发展，高校林立，在这春暖花开之时，各大高校纷纷举办了各项活动，大大丰富了高校学生的校园生活，同时也一定程度上让这些大学生开拓了视野，学到了课堂上学不到的东西。因而我校勤工创业中心在校团委的领导下，举办了本次“对对碰”周末集市特别活动，其含义是：

一、淘宝者与商家之间的快乐交流进行愉快对对碰，在淘宝中收获难得的小快乐小温馨；

二、设置体验摊位专区，里面的新手们与学生创业的商家们将自己的创业热情与现实创业中的经验对对碰，创造出美丽的新火花，提供他们新的宝贵的创业经验。本次活动旨在丰富学生的课余生活，促进学生的交流沟通能力，为我校学生提供自主创业的平台，也能够为本校学生提供一定的方便。

二、活动内容：

1、主题：周末集市之欢乐对对碰专场

2、对象：浙江**大学全体在校师生

3、时间：5月上旬到中旬不定

4、地点：大学生活动中心

5、物品来源：

①校内学生自主创作的电子产品和艺术品等。

②有创业兴趣的学生自主批发的商品。

6、活动目的：

开辟一个专供闲置物品买卖的市场，提供一个学生之间互利互惠的平台，从中所获既可以帮助诸多大学生节省开支，激发他们的节约意识，满足个人的需要，达到创业立业的目的。

活动口号：

对对碰，碰出价廉物美实在货；对对碰，碰出温馨满意放心货。

活动宣传形式：

①请宣传做出海报，在活动前期张贴在校园内

②横幅

③高校通

7、活动特色：

活动一

对对碰游戏

一男一女配合，不能提醒到题板上的字，另一个人回答出来，有时间限制，决出赢家进入决赛，难度升级，口含矿泉水进行提示，答出数量多的组合获胜。准备问题若干，报纸一张。

规则：一男一女同站一张报纸上，开始回答问题，答错问题，报纸折半继续。答对问题，问下一道、男女在回答问题时，身体不能接触报纸以外的事物，共20个问题，问完时，男女还能符合上一条规则时，游戏结束发奖品。踩气球。一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。回答脑筋急转弯，在规定时间内回答对一定数量即可获胜（可以两三队抢答，记分角逐第一）以上游戏均设有指定时间，（一天固定三场。早上十点一场，下午两点一场，晚上六点一场。）吹面粉：在盘子内放入面 ……此处隐藏5574个字……。

（1）各团队创建活动微博账号，微信等社交平台用作社会实践分享。

（2）活动在外开展期间每日与工作人员汇报团队成员安全状况；

（3）定期与工作人员汇报活动进展、突发状况、取得的成果。

7．总结表彰：9月9日-9月末，各团队进行汇报总结，学院根据暑期社会实践成果答辩结果进行评优表彰。

（如遇特殊情况需要改动时间地点将另行通知）

三、报名形式：

1团队报名：

团队报名需填写组队信息登记表和团队立项表。

2个人报名：

（1）个人有活动的实施方案，希望以团队的形式开展，但未能找到足够的队友。

（2）个人有参与暑期社会实践的意向，也想要为之努力，但是还没有确定活动主题，想要加入其他团队。

学院将举办组队沙龙（即双选会）为个人报名的同学寻找团队以及为有意愿的团队招募队员。

四、申报立项与评审

团队：根据团队实际情况填写《信息学院20××年暑期社会实践组队信息登记表》（附一），《实践立项登记表》（附三），并请有意愿参加双选会的团队填写《信息学院20××年暑期社会实践组队沙龙报名表》（附四）。特别地，关于想申报校级项目的团队：根据组队情况、立项主题及工作方案，各团队可以登录xx阅读有关校级实践开展安排。并将所有材料一并打包命名为“校级团队报名”于6月日晚12：00之前上交至xx无意向申报校级的团队请将报名材料打包命名为“院级团队报名”于6月6日晚12：00前发送至邮箱xx

个人：个人报名的同学填写《信息学院20××年暑期社会实践个人报名表》（附二），请将报名表打包并于6月6日晚12：00前发送至邮箱xx学院团委（总支）审核同意后报送学校团委并存档备案。跨学院组建的团队须申报至团队负责人所在学院团委进行审核。

五、奖项设置

院级优秀社会实践团队一、二、三等奖各一、二、三名

院级优秀成果、优秀论、优秀实践报告各三个

校级优秀社会实践团队，优秀成果，优秀实践报告及结论

六、总体要求

1明确接收单位：为确保活动稳定有序的开展，各实践队务必取得实践地的接收证明（原或传真）。

2确定指导老师。实践队指导老师可以为任老师或团委老师；指导老师必须对所负责活动充满热情，主动与学生一同参加实践活动或积极参与相关活动，并在前期立项和后期总结中给予充分指导。

3团队组建。参加暑期社会实践的每个团队由4到20人组成，鼓励跨班级、跨专业、跨年级组队，也可由学生组织、社团、班级、党支部、团支部或宿舍等为单位组队。

4强化网络宣传。活动期间充分利用网络、多媒体等媒介，实时更新活动信息，吸引外界关注实践项目，增强交流与沟通。

5注重活动成果以及持续性。深化活动内涵，注重活动效果。将活动精髓做成视频、调研报告、论、作品集等，向全校、全社会传递自我院学生的正能量。

6以人为本，确保安全。始终将安全工作置于首位，提高自身加强安全意识，并制定相关应急预案，确保人身安全。

活动计划篇8

一、班级情况分析：

我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入小学做好准备。

二、游戏总目标：

1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

２、培养幼儿解决问题，思考问题的能力和探索周围事物的热情，从而提高幼儿的想像力，思想力和创造力，发展幼儿的语言交往能力和社交能力。

3、有了较强的结构技能，目的明确、计划性较强，能围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。

三、具体内容安排

游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注

角色游戏1、游戏中，坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能力

2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐

3、促进幼儿间的交往，提高幼儿的社会交往能力

4、能自觉遵守游戏规则

《实幼旅行社》

《美味餐厅（中西餐厅）》