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活动计划

时间：2024-06-27 06:46:21 阅读全文下载本文

【精品】活动计划范文6篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的活动计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动计划篇1

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是数学学科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅仅能够激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，并且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践本事。为了更好地落实素质教育，认真切实的搞好第二课堂活动，特针对本班学生实际制定计划如下：

　　一、学生总体情景分析

三一班共有学生43人，男女生比例基本是各占一半，学生的数学兴趣还是较浓厚，从学生的整体来看两极分化现象严重，但学生普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不扎实，对知识的理解较为被动，在平时的学习中较为马虎。为此，还要注重引导，加强训练，以及学习态度的引导。

　　二、活动遵循的原则

1、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合本事，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的本事。

2、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的强项，认真安排活动资料，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合

第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的本事、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。

4、参与意识和竞争意识相结合

活动课上，力求学生要有积极参与的意识和竞争意识，把二课活动资料安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、趣味、乐学、有益。

　　三、活动目标

1、提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯;

2、巩固本学期新学知识，复习小学三年所学知识;

3、适当扩展，扩大学生的知识面。

四、活动资料：

1、培优资料为每周教师提前筛选的拓展性题，补差资料为课堂上未掌握的知识点。

3、作业中的遗留问题。

4、测评中的缺漏。

　　五、活动时间及形式

1、每周二午时的第二课堂活动时间由数学教师把班里优等生集中在教室集中辅导。

2、每周三、周四午时把学困生集中起来系统辅导。

3、分散个别辅导，根据具体情景，有时间的话，随时发现问题及时辅导。

4、安排座位把学困生与优等生安排在一齐潜移默化改变学习方法。举行“一帮一”活动

六、活动具体措施：

1、集中培优

每周数学教师提前筛选拓展性题，提前抄在小黑板上。每周二午时的第二课堂活动时间由数学教师轮流把班里优等生集中在多媒体教室集中，先进性系统知识梳理，再经过综合性较强的题，拓展学生思维。 2、在数学课堂教学中努力转化“学困生”。

(1)在教学时，多设计一些接近“学困生”最近发展区的问题，让他们有主动参与学习的欲望。当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要加以鼓励。

(2)课堂板演多让“学困生”也一显身手。让“学困生”板演，能帮忙他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和职责感，变无动力为有压力，有动力。

(3)“学困生”依靠性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。

(4)在课堂上对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断提高。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。另外，在课堂上对学困生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

3、课余时间个别辅导在每周的星期二第二课堂活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握异常差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁提高快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

4、作业布置有梯度

让“学困生”跳一跳也能行。起初让“学困生”多选些基础题做，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你完全有本事赶上班级里其他同学，可能再经过不多时间就会赶上最好的同学。在跳一跳的过程中不断提高学习本事。

5、多关心爱护学困生

对这些学困生不指责、不批评，利用课余时间对他们多付出些关心和爱心。多与他们谈心交流沟通。例如：让他们与成绩优秀的学生结对;多与家长坚持密切联系，定期进行家访，转化帮忙“后进生”，不让一个学生掉队。

6、安排座位把学困生与优等生安排在一齐潜移默化改变学习方法。举行“一帮一”活动。解除他们又是不敢问教师时积累的困惑。

七、活动地点

第二课堂活动统一安排时间在教室内进行。

活动计划篇2

一、主题说明

飞向天空是人类一直以来的愿望。在这一愿望的驱使下，人类不断探索、不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想。自由翱翔的愿望来源于人类摆脱自身的局限、达到自由自在境界的渴求。细儿因为自身行动能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。

激发朦胧模糊的渴求意向，使之升华为鲜明具体的“飞天”理想，并进行顺势引导，让幼儿的创造想像以及如何实现理想的现实认识都获得发展，正是“我想飞”这一主题活动需要实现的意图。

主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性的童话形象，使幼儿感受到：飞上天空，看看太阳、月亮和星星的愿望是那么吸引人；为了这一愿望可能遭受挫折和失败，可能被讥讽为“傻透了”，但小纸人却始终义无反顾。在小纸人形象为幼儿所认同喜爱之际，飞天理想及其为实现理想而努力的坚定态度、勇敢精神、锲而不舍的行动也就潜入了幼儿心灵。主题脉络的主旋律在此基调上丰富生动地演绎着、展现着。

“我有一对翅膀”、“飞飞虫”、“怎样让纸飞起来”等活动，通过创造性的制作和肢体表现活动，使幼儿内在的飞天理想外显为直接行为。“月亮像什么”、“和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。“乘火箭上天”、“外星人，你好”、“太空幻想派对”，巧妙地将创造想像与科技发展现实融为一体，进一步激发幼儿飞向浩渺太空，探究宇宙奥秘的愿望，使他们体验到主题活动即将结束，而为了理想不断努力的心灵激荡仍然回旋不息……

“我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层的内涵却是：将朦胧的渴求升为理想以及如何为实现理想而努力。

二、主题目标

1、萌生飞向天空的愿望，感受“小纸人”为实现心愿不懈追求的态度以及行为。

2、尝试独立制作，学会解决困难。初步感受飞飞虫“飞行”的原理，体验合作游戏的快乐。

3、能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。

4、学唱歌曲，根据乐曲创编简单的动作，感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。

5、通过知识小品，了解乘飞机的感受。进行情景表演，表现乘飞机的情形。

6、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

7、观察小鸟并画出鸟的不同姿态。

三、家园互动

1、乘坐过飞机的家长可与孩子交流坐飞机的感受，帮助孩子获得间接经验。

2、与孩子一起学折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得更远。

3、家长与孩子一同玩“开飞机”的亲子游戏。

4、家长与孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式手机有关飞行、飞行器、太空、外星人的资料。

四、主要学习活动

语言：《想飞的矮房子》《馅饼里包了一块天》

美术：《月亮像什么》社会：《我想飞》

音乐：《和星星跳舞《粉刷匠》数学：《会飞和不会飞》

美工：《飞飞虫》科学：《小燕子和它的朋友》

健康：《飞飞城》语言：《青蛙飞行员》《鸡婆婆找牙》美术：《飞翔的鸟》社会：《第一次坐飞机》

音乐：《乘火箭上天》《上学歌》

数学：《飞行玩具》美工：《怎样让纸飞起来》

科学：《飞机比武大会》健康：《太空幻想排队》

活动计划篇3

一、活动目的

通过科技环保知识电视抢答赛活动,培养科学意识、创新意识,增强我校学生的科普素养和综合素质,为同学们的健康发展奠定坚实基础。

二、活动时间

20xx年11月22日星期五班队课时间

三、活动组织

初赛阶段:

竞赛知识范围以学校综合组统一发放的'《阳朝小学科普知识抢答赛题库》为蓝本。首先班级组织初赛,11月21日星期四夕会课时间在学校电视台利用ppt课件形式播放试题,学生在纸上书面答题,由班主任担任初赛评委,选拔三位科技知识小明星代表本班参加学校决赛。

决赛阶段:

(一)、竞赛规则

1、本次竞赛由各班组队参加,每个班在班级初赛的基础上,选出3位同学参加全校决赛。

2、各班参赛队员由一人做代表发表参赛宣言。

3、比赛分年级进行,共分为三、四、五、六年级四组,每组按得分高低确定名次,10道比赛题型为客观选择题,每题有ABCD四个答案,正确为10分,错误0分,每题由主持人宣读完后开始抢答,时间五秒钟,每组选手举牌确认。五秒后,由主持人宣布正确答案,裁判统计分数,竞赛中若出现分数相等,不能确定名次时,可加赛1-2题,直到决出名次。

(二)奖项设置及评选标准

1、三至五年级组设一等奖一名,二等奖三名。

2、六年级组设一等奖一名,二等奖二名。

3、如名次有争议,由组委会五位评委仲裁。

(三)活动组织

组委会仲裁评委:

z校长 z书记 z副校长 z主任 z主任

活动计划篇4

**乡**小学是一所历史悠久的农村小学。学校现有专任教师13人，是一支作风踏实、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质好的队伍。近年来学校办学条件也有了较大改善，现代教育教学设备不断增添，学校正朝着一个好的态势发展。但由于**乡是一个打工大乡，80%的学生属于留守儿童，为了弥补留守儿童缺失的父母的陪伴，该校制订了“白羽飞扬”这一项目，通过师生共相守、同活动，让孩子们感受到家的温暖。通过这一阶段活动的开展，现在**小学全体教师正以崭新的风貌和奋进的思想，带领全体学生以全新的姿态走向未来。据了解，**小学对此项活动的开展做了全面的规划。

一、制定计划，确定工作思路。

在十月中旬，学校根据上级传达的“相守计划”思想和要求，制定了本校的活动项目——“白羽飞扬”。做到开展特色活动，增加活动类别，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、宣传阶段

活动初期，学校组织学生观看中国羽毛球的辉煌史，激发兴趣，让学生自觉自愿参与到活动中来。

三、活动丰富多彩，师生积极参与。

“白羽飞扬”项目是在教师的指导下，学习和掌握羽毛球运动的基础知识、技术和战术，提高运用能力。全面发展身体素质，增强体质，提高身体各器官的机能。丰富留守儿童的文体生活，培养孩子优良的作风和坚强的意志品质。该项目主要针对的是中高段年级，每个班配备了专业的指导老师。而针对低段年级，学校新设了跳绳组、游戏组。孩子们都积极参与到活动中去。在羽毛球的集训中，参与学生占据了大多数，他们所学的技术得到充分发挥。

四、开展大活动，让全体学生参与。

由于该校教学空间小，没有太多的活动场地。师资力量也不是十分强等实际情况，为了让更多的孩子参与到此项活动中来，学校利用体育课时间把各项活动穿插进来。在篮球场上设置了投篮活动，在教学楼前设置了羽毛球训练区，在乒乓球台前由体育教师组织学生参加乒乓球训练，在操场上开设了跳绳、游戏等活动，通过这些活动的增加，扩大了学生的参与面也让学生有更多的选择，真正做到投其所好、学其所用。

四、认真总结，加强管理。

为了让每项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，在活动中，辅导教师遇到困难能做到及时解决。虽然学校经过认真管理，但“白羽飞扬”活动项目仍有许多不完善的地方，需要老师们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。

总之，“白羽飞扬”活动项目是一项长期的工作，需要不断地改进和完善。在以后的工作中仍需努力，优化活动场地的环境，激发辅导教师的工作热情，让“白羽飞扬”活动越办越好，真正做到学校是孩子们的活动天地，是获取知识的地方，是孩子们向往的场所。