活动计划

【精华】活动计划范文五篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的活动计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动计划 篇1

活动目标：

1、理解环保纪念日的起源和意义，关注周围环境。

2、培养幼儿保护环境的热情，增强环境保护的意识。

重难点：激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。

活动准备:

1、教学挂图。

2、有关环境保护的图片。

3、纸、彩笔等。

活动过程:

一、情境对比，交流感受。

1、师生共同欣赏图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。

2、提问：这两张图片给你什么样的感受？（幼儿谈谈自己的看法。）

二、欣赏范图，认知归纳。

1、教师引导幼儿欣赏课本图片。

请你看一看这些标志上有哪些图案，你知道它们代表什么吗？

2、游戏《请你填一填》。

请幼儿说出这些纪念日的名称，并把它们的时间填写在括号中。

三、小组讨论，总结拓展。

1、你知道为什么要设置这些纪念日吗？

2、你还知道哪些环保纪念日?

3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动，使大家都行动起来保护环境呢?

四、动手操作，深化认知。

1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡，教师及时给与指导和肯定。

2、小结：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而来带动大家。

活动延伸：带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。

活动建议：

设立“我是环保小卫士”的区角，将孩子们在日常生活中体现出来的环保行为的图画、照片的形式记录、张贴出来，及时进行鼓励，每周评出“环保小卫士”。

活动计划 篇2

一、指导思想：

课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，扩大阅读面，增加阅读量，提倡“多读书，好读书，读好书”。

二、班级实际情况分析

我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本上以看电视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家长也不提倡孩子读课外书，给学生所买的书本基本上以“小学生作文”或试题精选等为主，学生的阅读视野受到限制。同时，学校评估也是考试分数为主要导向，学生的阅读时间也不能保障。基于以上条件，特制定以下班内读书计划：

三、时间安排：

晨读时间7点40—8点20，每周上好阅读课，每天晚上背一首古诗，保持30分钟以上的分散读书时间。

四、活动方式：

1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

2、教师要加强对学生的读书指导。教给学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

3、在班里成立“隐形图书角”。发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起分享，选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记然后在班内借阅，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。

4、布置学生每天读不少于半小时的课外书。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。每月最后一周的阅读课让学生交流读书心得。

5、背诗大王：本学期要求学生每天背诵一首古诗，根据学生的背诵情况评选，并授予称号。

6、深入开展读书活动，充分保证阅读时间。除了阅读课外，每天把读书当成作业中的一项，按照计划组织学生开展形式多样的竞赛活动，读书讨论会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。

7、开展亲子阅读活动。利用家长会讲明阅读的重要性，希望家长能够利用闲暇时间和孩子共同阅读，交流体会，锻炼孩子们的口头语言表达能力，增长见识，陶冶情操。

8、定期向家长了解学生在家读书情况，并及时反馈。表现积极的孩子授予“读书小博士”的称号。

活动计划 篇3

一、活动主题：

魅力女性，快乐巾帼

二、活动组织与参与：

（1）、人力资源部组织活动；

（2）、全体女性同仁参与。

三、活动项目：

（总时间约为2—2。5小时）

活动项目设置：50M团队接力、夹弹珠、吹乒乓球、单车慢骑、跳绳、跳袋鼠、踢毽子活动项目说明：

1。 20M往返跑团队接力――跳袋鼠：大口袋四个，高低以到腰际为佳，参赛队员把自己装入袋中，双手提袋口，在裁判员发令后以如同袋鼠式跳跃着向终点行进，20M的路线中往返一次，以最快者为胜。 在场内20M的范围内设有两个标志点――起点与中转点，参赛人员在裁判员发令后以最快的速度出发，绕过标志点返回起点，第二名队员接上以此进行到所有队员接力完成，以最快完成的队为胜。

2。 夹弹珠：在指定的位置放有若干弹珠，在2分钟内看谁用筷子夹取弹珠从原有位置乱纷纷移至指定位置，以转移的最多者为胜。

3。 吹乒乓球：工作人员在杯子中盛放不同水，参与人员需从一个方向吹着乒乓球从每个杯子中经过并到达最后一个杯子，以最快到达的为胜。

4。 单车慢骑：在50M的场内设有单车行走标志线两条，在行进中单车不可骑出标志线外，在规定的路线中参与队员以最慢的速度行走完比赛路线，在行走中不可以有脚落在（在活动中可以视情况给予一到两次的脚着地的机会）。评比以走完规定路线用时最长者为胜。]

5。 跳绳：在规定的区域内以一分钟为记时单位，数量最多者为胜；花样跳绳以跳出的花样多者为胜。

6。 踢毽子：在规定的区域内以三分钟为记时单位，数量最多者为胜。

四、活动奖品设置：

各项目优胜者奖品一样，详细如下：

第一名：玉兰油沐浴露1000毫升 一瓶 价值约50元

第二名：十字绣一幅 价值约30元

第三名：汰渍洗衣粉2KG装 价值约18元

优胜奖：高露洁牙刷+牙膏套装 价值约8元

五、活动时间：

三八妇女节活动时间：3月8日上午9：30—12：00

活动计划 篇4

一、活动目标

通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们近期的.所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间

2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备：

(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;

(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;

(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等

(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

(5)专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习

6)材料样品

活动衫

宣传页

条幅

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备)

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

活动计划 篇5

活动主题：

征长小学校园“生活节”

活动目的：

1、倡导“生活化”教育理念；

2、引导学生关注生活，促进学生生活能力的提高；

3、丰富学生的校园生活，展示“教育生活化”教育教学成果。

活动时间：

3月31日下午1：00开始

活动地点：

学校操场

环境布置：

横幅：征长小学校园“生活节”——美术组

彩旗——后勤

活动准备：

活动程序：

（一）开幕式：——z

1、领导致辞

2、家长“学会生活是通向未来的金钥匙”主题现场互动演讲

（二）现场活动

1、“点子超市”

每级部一张刊板，张贴学生制作的“生活常识”小卡片，各种颜色各种图案，上面书写生活常识小提示，供全体学生浏览学习

2、“休闲也精彩”

以刊板张贴照片的形式展示健康休闲方式。每级部一张刊板，征集学生运动、欣赏、外出旅游、钓鱼、插花、茶艺等各种健康休闲的照片（必须是学生自己参与的）。

16K纸，2CM边框，上贴5寸横版照片，下附文字介绍。

——1、2项级部组长

3、“生活大卖场”

（1）每级部4张桌子呈长“口”字形摆放，划分好图书区、文具区、玩具区、手工艺品区；

（2）服务人员站在“口”字内侧，买家在外侧进行浏览购买；

（3）各级部负责人为本级部的级部组长；班主任老师合理分配到图书、文具、玩具、手工艺品四大区域负责；其余教师负责场上购书秩序、学生纪律、安全、卫生等工作。

活动准备：

（1）各班级准备义卖物品（物品可以是同学自已制作的作品，多余的学习和生活用品、玩具、书籍等，也可以去批发市场采购一些同学需要的学习和生活用品，但物品必须健康），班主任对售卖商品价格作适当指导，价格要求合理（价格纸条粘贴物品上，写清是否接受议价.成交后将实价写在纸条上撕下备后用），列好一张清单，在卖出时做好记录。

（2）活动前各班级可以准备好广告宣传语（可在义卖宣传台进行宣传）、宣传海报（用小黑板或展板摆放在店铺前）或直接当面宣传，吸引顾客光临，避免在校内墙壁上张贴，采用各种方法吸引师生目光。

（3）由班主任在班级发动宣传，各级部根据活动内容和形式安排好级部售货员10名、会计3名、推销员5名、环保员2名等。并进行适当的技术指导。

——责任人：z及其余没有其他项目的班主任老师

4、“COMEON，换换吧！”

每位学生带1-2件物品到该区域进行物物交换。只要双方同意即可交换。

要求：物品必须八成新。安全、健康、卫生；便于随身携带。

——责任人：z

5、“美食一条街”

（烹饪区）各班征集一名会厨艺并且家长可以陪同的学生现场烹饪拿手好菜一份。

（品尝区）做好的菜带到品尝区摆放，该学生要负责招徕其它同学品尝。

根据做菜手艺、沟通推销能力为学生酌情盖1-3颗星。

——责任人：z

（人员的征集与掌握、液化气、灶具、展示桌、筷子等，材料自备）

6、“生活才艺SHOW”

家长或学生在此区域内演示自己掌握的一项生活技能或生活小窍门。酌情盖1-3颗星。（每班1-2名）编、扎、绣、泡菜……

——责任人：z

（人员的征集与掌握、展示桌、操作桌、工具材料自备）

7、“生活120”

学生从负责教师手中抽取一份《危急情景模拟题》，根据题意，说出解决办法，或者利用现场道具模拟逃生自救技能；

邀请红十字会工作人员现场讲解、示范几项基本自救技能（如包扎、心肺复苏、人工呼吸……）的操作要领，学会并操作规范者酌情加1-3颗星。

——责任人：z

8、“生活能力大闯关”

（一、二年级）第一关——能将垃圾正确分类（2分钟） z

第二关——系鞋带（2分钟） z

第三关——系红领巾（1分钟） z

第四关——包书皮（3分钟） z

第五关——纸叠垃圾盒（5分钟） z

（三——五年级）

第一关——叠被子 z

第二关——钉扣子 z

第三关——制作笔筒 z

第四关——会按照说明书的提示安装灯管 z

(计时工具所需用具活动衔接)

9、“节日习俗串串烧”

以抢答形式进行。

——责任人：z

(题目抢答器等)

10、“课本知识我会用！”

一年级：（工具：卷尺、直尺）选择合适的工具从以下两项中各选一种准确测量物体的长度。

选项一：同学的身高与步长

选项二：同学的掌长、臂长

——责任人：z

二年级：（钟表）学生二人一组，一人拨另一人说时刻；一人说时刻另一人拨钟。

——责任人：z

三年级：测量影长。了解不同时刻影长有变化。

（工具：米尺）两人合作

——责任人：z

四年级：知道自己的步长，从以下的几个地方选一个，步测其长度。

选项一：从一年级办公室到一、五班

选项二：从西大门到西厕所

选项三：从升旗台到西大门

选项四：从学生餐厅到升旗台

——责任人：z

五年级：你能借助数学工具利用数学方法测量出碗口的直径吗？

（纸、笔、三角板、直尺、剪刀）

——责任人：z

11、“生活收获园”

共八项活动，每项都参加并得星10颗以上者，获得”生活主人奖”

得星15颗以上者，获得”生活能手奖”

得星20颗以上者，获得”生活强手奖”

另:

（1）每班要求每生必须做一项废旧生活用品改造物(文具工艺品玩具均可,要求做工精美,可以家长辅助)写上班级姓名及祝福语,以级部为单位回收,作为奖品在活动当天随机颁发给孩子.

——责任人：z

（2）背景音乐：z

场地安排：

注意事项：

1、二年级五班桌椅备用

2、小旗的购买、粘贴纸的购买

3、前一天晚学后各版块现场布置、模拟

4、活动结束后，各版块负责人留下清扫好卫生

5、各活动版块的评价方法，到谷主任处拿小星星章，表现优异的孩子该栏目内得三颗星星，表现一般得两颗星星，次之得一颗星星。

6、名字为加黑字体者即为本版块组长，全面负责本组活动所需用具、人员调度、学生组织、桌椅安排、准备统计等综合性工作安排布署督促。