初中生作文
【精选】初中生作文集锦7篇
在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的初中生作文7篇,欢迎大家分享。
初中生作文 篇1
天空是灰的,行道树无精打采地立着,没有一丝风,夜色笼罩了我的世界。雨很大。
拿着那张布满了红叉,映得我眼花的试卷,踽踽独行,我感到我的世界没有一丝色彩。
多么怕见到你,看见你单薄的身影在焦急得张望,踮起脚左顾右盼,仿佛是大鸟等待这归巢的小鸟。终于,你看到了我,快步向我走来,我想不出任何借口,只好慌忙地把试卷塞了起来。
你挽起我回家,却固执地把伞的大半分给了我,但我在温暖里发现,你的左臂已被淋湿,可你却不肯让伞向你那边歪。
回到家我忐忑不安地将卷子交给你,我垂下眼帘,不敢看你,因为我知道,你眼中一定满含着失望,就这样沉默了几秒,还是你打破了寂静,你拍拍我,对我说:“没关系,妈妈相信你,妈妈相信你一定行的。”这样一句最朴实而又温暖的话,让我的泪水像串了串的珠子不住地落下。是啊,妈妈为我们付出这么多,可我却身在福中不知福,却总是那样挑剔。
晚上,妈妈给我端来杯热气腾腾的牛奶,缥缈的热气中,我仿佛看到了你忙碌的身影,只是岁月将你的面孔消磨得如此憔悴,将你的身躯消磨的如此单薄。你为了我每日操劳,每日奔劳,可是我又怎样回报你了呢?我心中一阵阵抽搐,脸上一阵阵的发烧;你每天都会想尽办法做我爱吃的食物;你每天都会在我困倦的时候为我端来一杯牛奶;你每天都会陪着我熬过深夜……今天望着你发白的发,看着桌子上丰盛的食物,我竟然没有感恩。
你像盏灯,驱散了时间所有的阴霾,并且永远不熄,你是一轮艳阳,让我的世界七色萦绕。
天空也亮了,行道树挺拔着……
阳光下,我们明白了,母爱是我生命中永远的艳阳。
初中生作文 篇2
生活就像茫茫大海一望无际,我们像是在大海中航行的轮船在向我们的目标缓缓前进。无论我们最终能否顺利到达我们的目
的地,前方等待我们的是大风大浪等待的是一次一次的失败。航行不能因为遭遇一次失败而停止,人生不能因为一次失败而告终。那么这需要我们用微笑当作智慧的船桨,用微笑迎接一次又一次的失败,最终迎来成功。
“失败乃成功之母”这句名言对我们来说并不陌生。它能够告诉我们遭遇失败并不可怕,它是通向成功的阶梯,同时,它也是一个经验,我们每遭遇一次失败,等于是在积累一次经验,吸取一次教训,这也是在充实着我们自己。等我们的经验积累够了,吸取的教训多了,我们不会停止在原地踏步,而是会向前迈出一步,等于是登上一层新的阶梯。前方等待我们的是更高的阶梯,我们不能因为它更高而放弃。所以当一次次的失败来临的时候,我们应该用微笑迎接它们。如果我们一开始就被失败打败了,那么我们前面走的路不仅是白走了,且永远迎接我们的是的得意洋洋的失败。
我们的生活中有这样两种人,第一种人当面临着人生中一次失败时,就感觉天好像要踏下来似的,心中的梦想顿时会破灭,于是开始边的沮丧,悲伤,振作不起来,总是用逃避的方式面对失败,面对周围的人,而不是乐观的面对失败,重新向失败挑战。他们是在向失败屈服,做失败的奴隶,任失败任意宰割。他们的结果会怎么样呢?他们的人生因这会失去最耀眼的光芒,因这会变的平庸,因这会比他人低下。他们只能生活在人生的最暗处,只能在失败的阴影中痛苦的生活;他们将受到的是一次又一次严厉的打击,他们的人生会彻底毁在这一次又一次的失败当中,一次又一次的绝望当中。
第二种人当面临着人生中连续不断的失败时,他们用最好的武器在拯救自己,用一颗平静的心,用一丝永不服输的微笑向失败发起新的挑战。他们从失败中寻找新的希望,新的信念。他们拥有自信和坚强,更拥有理想的翅膀,失败会更激起他们对理想的追求,会让他们在风雨中逐渐长大,逐渐成熟。
世界著名的科学家爱迪生一生有20xx多项发明。难道他发明这些发明的时候没有遇到过困难,遇到过失败吗?难道他没有流下一滴汗水,就随随便便发明出这些东西来的吗?我想:天上不会轻易掉下馅饼吧!当然不会,要不然全世界的人都能吃到馅饼了,全世界的人都成科学家了。爱迪生逐手研究每一项发明的时候,一定会遇到过许多常人所无法想像的困难,即使最终战胜了这些困难,也一定是经过无数次失败而成功的。爱迪生面对重重而来的失败,并没有气馁,也没有放弃,而是更加坚定了目标,用微笑向失败宣战了,最终取得了令人可喜的胜利。在这过程中他所付出的是那么那么的多,多的让人无法想像。但是他的成功带来了人类的幸福。如果当初爱迪生遭遇了一次又一次的失败后情绪低落,沮丧,向失败屈服的话,那么一个伟大的科学家就不会诞生于世了,人类也不会快速进入一个新的时代了。
失败并不可怕,可怕的是你被它屈服了。如果用微笑迎接失败,失败一定会被你打败的。
请记住:用微笑面对生活,生活也会对你微笑。
初中生作文 篇3
我小时候不喜欢看书。一个偶然,我改变了对书的看法。
记得二年级的暑假,我正聚精会神的看电视,正看得起劲的时候,电视的画面突然不见了,哦,原来是停电了。
真无聊啊!我走进房间,看见一本《昆虫记》,“就靠你了.”我自言自语。于是,我怀着一丝希望翻开了第一页.
我被书中的故事所吸引了,原来书这样有意思!
从那时起,我便喜欢上了读书,读《三国演义》,我知道了刘备,关羽,张飞三结义;读《十万个为什么》,我知道了自然的奥秘,世界的奇妙.
读书,能增知、获趣、致雅,读一首诗,诗情画意的画面随即呈现在眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.”我仿佛看到了北方的大草原上,牧草丰盛,牛羊成群的样子;贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”通过写柳,来赞美春天;孟浩然的《春晓》“夜来风雨声,花落知多少.”体现了春天的勃勃生机……诗词能让人陶冶情操,益人心智.
一本本好书,打开一扇扇窗户,展现出一个又一个精彩而绚丽的世界,徜徉其间,会受到感情的熏陶,获得思想的启迪,享受审美的乐趣……
每当翻开一本书时,我就是在开启光辉的知识大门,让我在知识的海洋里遨游,获得许许多多的知识,获得许许多多的快乐。
书是一泓清泉,在我心中流淌,告诉我真理;打开我心灵的窗户……无论哪个时候问我在干什么,我都会说:“我正在书中快乐地成长。
初中生作文 篇4
岁月是一抹颜料,将雪白的纸张镀上了一层古老的黄,年年岁岁,岁岁年年,极平凡的角落也涂满了失落、温暖与幸福。 一直觉得人生就像一条直线,两条线在仅有的相交过后慢慢分离,渐行渐远,在黑暗中孤独地向前行走,一次又一次与另一条线相交,那一瞬的幸福过后便是愈来愈浓的落寞。
莫名地喜欢杨雪锋那种清脆的声音,像一缕清泉渗入生命的裂缝,欢快得不曾停歇,一瞬间落了满满的幸福,像曾经;中国好声音陈文垚的声音一样,清澈得那样美好。
于是便会回忆起从前:从前的陈文垚总会大声尖叫着,像是在秀那很美好的嗓音;从前的张钊瑞总会在心疼什么的时候哭泣,仿佛眼泪能挽回那些凋零过的些许,但那些泪水却总会在不知不觉时触动心中某个柔软的角落,让人为他感到可怜和难过。
那些过往在现在回忆起来都是沉甸甸的幸福,但曾经的我们赶路太匆忙,碌碌中竟忘了拾捡那凋零满地的幸福。 一直喜欢看小忱的微笑,不知道为什么,总觉得那微笑那么明媚。都说前生五百万次回眸才能换来今世的一次擦肩而过,于是我便习惯了在小忱微笑的时候看着她明媚的笑脸,便习惯了在她笑着的时候捡拾零落在她身旁的幸福。这样,如果真有来世,我们是不是就能多几次交集,是不是就不会擦肩而过,是不是就能继续留住她身边美好的幸福?
于是我忽然想起了那本经典《荆棘鸟》。既然,它一生只有一次能妩媚地歌唱,那么何不去拾捡歌唱的那一瞬的幸福?既然,相交过后拉尔夫和梅吉只能无奈地看着对方的背影渐行渐远,那么为什么不去留住那段记忆,尽管留下的只是一个模糊的剪影与一段难忘的印记。就像那一年,他与她相遇,在嘈杂的基兰博车站里,那一年,她正值花季,碧蓝的眼睛里有满满的幸福在游移。
匆忙中认识了那么多人,积累了那么多幸福与相遇,把那么多回忆匆忙地拾捡然后留在心里。记忆中的一个个瞬间,也许都会是难忘的幸福,在漫漫的路途中、在过往的行人里,错过了不会再拥有。
但愿岁月能让我不会忘记,将张钊瑞的眼泪、杨雪锋的声音、小忱的微笑,以及更多的幸福珍藏在记忆中,铭刻在心里。
然后,用更多的时间来相遇、相识、相知、相忆,把更多的幸福拾捡后,留在心里。
初中生作文 篇5
曾一度自诩作文功底还算OK的我,在看过《初中生·作文》后也不得不自惭形秽。
合上《初中生·作文》 , 我深刻的认识到,我不能因为在作文上的一些小成就而沾沾自喜、止步不前。我应该不知满足,将自己不断提高到新的水平。
《初中生·作文》中,我最喜欢的,也是最能触动我心灵的,还是那些朴实无华、真切的记叙文。如《我们相差11岁》和《温暖》。
《我们相差11岁》记叙的是作者和妹妹之间的趣事,以及妹妹的小手到处“为非作歹”,让自己蒙冤的事。全文下来,作者没有用太多富丽堂皇的词语修饰,但是让我读起来非常的有感觉,那种感觉叫感动。我觉得,那是因为作者将自己全部的情感倾注在了文章里,那是她的真实情感。特别是看到妹妹在“我”刚做好的作业上乱图乱画后,突然冒出一句:“姐姐,对不起,没关系。”时,我笑了,是因为妹妹的“懂事”而笑,也是因为她的童真而笑。我想,任何一个人看到这儿都会为之所动,都会因为妹妹的`小天真哑然失笑吧!在作者笔下,“妹妹”的形象呼之欲出,我认为,这就是在文章中加入“真情”的魔力。
而像这样“实而不华”的文章还有《温暖》。
《温暖》写的是“我”出车祸住院后,母亲对我倾心照料的事情。这篇文章的开头很有新意,作者是用第一人称写自己正在骑单车,后来竟不知怎么的,听到妈妈在耳边说“孩子……孩子,你没事吧。”,这是怎么了?“我”不是正在骑新买的单车吗?这样一来,很快就将读者带进了情景中。当母亲得知“我”脑中有瘀血时,躲在厕所偷偷地沫眼泪,而后又若无其事地问“我”想吃什么,对我细心入微。我不禁想到了自己的母亲。那时我因病住院,母亲也是那样,细心认真地照顾我,恨不得代替我去承受那份痛。想到这儿,我哭了,泪水不由倾涌而出,我懂的,我懂母亲对我们的那份珍贵的爱。
其实,爱的表达不用太复杂,简简单单就好,亦如我们写作文,文章不用太文艺,真情流露就好。今后,我将将今日的感悟运用到明日的作文中。
所以,学无止尽,写作是一个不断进步的过程,我们应该“贪婪”地去汲取更多来充实自己。
初中生作文 篇6
在秋游的前一天,同学们满心期待地祈祷“不要下雨,不要下雨,要下就今天下,明天就不要下了……”天上果真下起了下雨,不过班主任老师的一句“明天秋游风雨无阻!”让大家开心不已。
在阴雨蒙蒙的星期二,初一的同学们风雨无阻踏上了初中第一次秋游的路程。虽然天上还下着小雨,但是这绵绵的细雨根本浇灭不了同学们心中想去秋游的熊熊烈火。下着雨还去秋游,这让高年级的学长、学姐们羡慕不已,因为他们以前都是延后秋游日期的。
这次秋游是去无锡欢乐园,里面有欢乐园和动物园。不过,即使大家都喜爱有刺激好玩的游乐器械的欢乐园,我还是喜欢有各种各样的小动物的动物园。因为,游乐园即便再好玩也只是冷冰冰的机器的世界,而动物园中的动物都是活生生的,在其中可以让我们体验自然。
其实,再在秋游中也能学习,而且是学习在课本中学不到的知识。
在这里,你可以给鸽子们喂食。当你手中拿着玉米粒、鸽子食,白鸽们来啄食的时候,当你把食物洒在地上,白鸽们都跑到你身边的时候。你便会觉得你与他们亲密无间,你好像置身于一片白色的海洋中,心中便会有一种满足感。虽然它们能跑到你身边来觅食,但是,它们并不是毫无防备,它们的警觉性还是很高的。所以,你的手不能靠近它们,也不能摸它们,不然,它们就都飞走了。
在途中,我还看到了一只从圈里逃出来的猪,一直在到处晃荡。大家看到了它,显然兴趣很大,都盯着它看,想知道它是怎么逃出来的。我还看到一只秃鹫,它也在笼子外面。它休息了一会儿,飞起来向笼子飞去,又飞开,又向笼子飞去,就像在向同伴们炫耀“看吧!我出来了!我自由了!”……
我知道10月4日是“世界动物日”,今年无锡动物园的动物们在长假期间度过了自己的节日。在这个黄金周假期里,无锡动物园天天上演动物大巡游,动物们的精彩表演给游客带来了无比的欢乐。不过,游客们的“过分关爱”却让不少动物“很受伤”,一些动物在游客拼命喂食下也患上了节日病,不是吃撑了就是吃坏了肚子。而且,在游玩期间,有不少游客都有些不文明的行为。我就看见有人向猴子扔东西,砸在假山上发出“咚”的一声巨响,吓得猴子们都跑到假山上去了。所以,我们去的时候,出了鸽子管理员都不让给动物们喂食了。本该由河马的河马池中也没有看见河马。
通过这种种的事情,就知道动物园中的动物们生活得有多辛苦,就更别提自然界中的动物了。
仅非洲狮如今就面临着栖息地丧失和疾病的困扰。爆发在草原上的传染病能在很短的时间内夺去数万头动物的性命,例如肺结核和猫艾滋(FIV)。亚洲狮也面临着栖息地的问题。300多头亚洲狮挤在1400多平方公里的保护区,确实压力很大。
从濒危动物和死去的动物的数量与原因来看,其中不少动物都是因为人类的捕杀而变成这样的。狮子的生存环境,也是因为人类过度的开发才变成这样的。所以,我们真的应该好好反省自己并作出行动了。从10月4日“世界动物日”开始做起,从自己力所能及的开始做起。
也许,现在人们已经知道要保护环境、保护珍稀动物和濒危动物了,但是,可千万别忘记尊重和保护一下你身边的动物,可能,在多年以后,它们就是濒危动物了。
初中生作文 篇7
在战争中,战场上勇猛杀敌的战士,我们将他们称作“铁血金刚”,但这个“铁血”的范畴也许太大了,在我对新班级的初印象中,有一件事到现在激励着我,感动着我。
刚一开学,在我们才适应了初中的生活后,我们举行初中生涯中第一次重要的活动——运动会。我们同学都十分激动,跃跃欲试。
秋日初至,夏日还来不及散去。空气中仍稀留着夏日的气息。初一的骄儿健子们在运动场上挥洒着青春的味道。我们在证明,初一的学生不是软弱的,而是有实力的。经历了一天的奋战,只剩最后一个项目了。
跳长绳是一项集技术和团结一体的高难度竞赛,是少了我们班任何一个人都不可以的。但现在我们是伤兵残将,每个人身上多多少少都带着点伤。我们都像失去希望的火苗,被伤病一点点的浇灭了。在我们都不抱希望的时候,有一位受伤了的同学慢慢地站起身来强忍着疼痛站到我们面前。“你看你们,这都是什么模样啊!”那位同学大声怒斥我们。大家都被惊呆了,哑口无言。只见他咬紧牙关,强忍住泪水,用一幅极其失望的表情注视着我们。他摘下眼镜,放声痛哭,这声音不是一种悲哀和叹息,而是一种鼓励和信任。他屹立的样子不是一个失落的婴儿。而是一个坚强的铁血战士。我们像打了鸡血一样赢得了比赛。
铁血不只在沙场上体现,在运动会上,在绿茵场上,在班级中处处可见。它不只是一个名词,更是一种坚强的代表,一个民族的象征。
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